این هم ادامه ی مطالبی که قول دادم

این دفعه شیوه ی انجام کار رو میگم

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

شیوه ی انجام کار

پس از مشورت های اولیه با هماهنگ کننده ی گروه های آموزشی منطقه و همفکری اعضای بهبود و کیفیت بخشی به فرایند گروه یاددهی ـ یادگیری بر آن شدیم تا با برگزارکنندگان جشنواره تدریس مذاکراتی انجام دهیم . ابتدا جلسه ای با علی یوسفی مسئول آموزش مقطع راهنمایی برگزار شد . ایشان یادآور شدند که تغییراتی در انجام برگزاری جشنواره ی تدریس نسبت به سال گذشته صورت گرفته است . سپس  دغدغه ها و مسائلی که در سال های گذشته مورد سوال بسیاری از همکاران شرکت کننده در جشنواره بود ، مطرح و بررسی شد .  تصمیماتی گرفته شد که سال تحصیلی جاری دچار مشکلات سال های گذشته نشویم که اهم آن به شرح ذیل است :

1.     فیلمبرداری از تدریس همکاران جهت بررسی اعتراضات احتمالی پس از برگزاری جشنواره و استفاده از تدریس های برتر در موقعیت های مناسب و نمایش آن برای دیگر دبیران .

2.     اطلاع رسانی گسترده و به موقع جهت شرکت در جشنواره

3.     پیشنهاد انتخاب داوران توسط گروه های آموزشی

4.     تهیه ی فرم نظر سنجی از همکاران شرکت کننده در جشنواره

5.     و...

 پس از آن دریافت آمار دبیرانی که در درس های برگزاری جشنواره به تدریس مشغولند ، نظارت بر برگزاری جشنواره ، ارائه ی فرم های نظرسنجی به دبیران ، دریافت پاسخ های دبیران ، جمع بندی فرم های نظرخواهی ، دریافت عکس های مربوط به جشنواره ، برگزاری جلسات متعدد با اعضای گروه بهبود و کیفیت بخشی به فرایند یاددهی و یادگیری ، دریافت نتایج جشنواره و جمع بندی اطلاعات و نتیجه گیری در دستور کار گروه قرار گرفت .

به علت گستردگی زمان اجرای جشنواره ی تدریس از زمان ابلاغ اولین بخشنامه تا پایان زمان برگزاری و اعلام نتایج این تحقیق و تفحص تا این زمان به طول انجامید .

مطمئنا طرح اولیه ی برگزاری جشنواره ی تدریس طرح بسیار خوب و مفیدی بوده و در صورت اجرای دقیق و منسجم به اهداف والای جشنواره ها ی تدریس خواهیم رسید . در این میان تعهد و توجه خاص اجراکنندگان جشنواره ی تدریس به بهبود کیفیت آن می افزاید و باعث رشد کمی و کیفی این گونه برنامه ها می شود . انتخاب داوران متعهد و متخصص از اولویت های برگزاری این گونه جشنواره هاست .      

امید است با برطرف کردن نقایص موجود ، باعث ارتقاء سطح دانش و توانایی معلمان شویم و شیوه های نو و جدیدی را به همکاران محترم آموزش دهیم و به اهداف برگزاری جشنواره نزدیک و نزدیک تر شویم . ان شاءالله

تا به زودی

یا علی

نمی دونم یادتون هست یا نه . قبلا یه چیزایی درباره ی جشنواره های الگوی برتر تدریس و تحقیقاتی که در این زمینه شروع کرده بودیم ، نوشتم . حالا دیگه تحقیقات تموم شده و نتایجی را که به دست آوردیم براتون می نویسم . امیدوارم مورد توجهتون قرار بگیرد .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

قبل از هر چیز لازم است ، خلاصه ای از طرح آشنا سازی معلمان با الگوهای برتر تدریس را بیان کنم .

« خلاصه اي از طرح آشناسازي معلمان با »

« الگوهاي برتر تدريس »

اهداف طرح :

·        افزايش تسلط معلمان بر الگوها و روش هاي تدريس به عنوان يكي از خط مشي هاي نهاد علمي – آموزشي و پژوهشي به علت آن كه :

1.     گروه هاي آموزشي تا زمان ابلاغ طرح براي اهداف فوق برنامه ريزي نكرده است .

2.     اكثر دبيران كارداني مراكز تربيت معلم اند و با روش هاي جديد آشنايي ندارند .

براي حل مشكلات فوق و رفع اين خلا اقدام به برگزاري جشنواره شد .

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

هدف كلي :

 آشنا سازي دبيران مقطع راهنمايي با الگوها و روش هاي نوين تدريس

 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

هدف جزئي :

-  كمك به كسب مهارت در زمينه ي الگوها و روش هاي مختلف تدريس

-  كمك به گروه هاي آموزشي در سازماندهي و برنامه ريزي فعاليت هاي گروه آموزشي

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

مجري طرح :

گروه هاي آموزشي دفتر برنامه آموزش راهنمايي ، كارشناسي گروه هاي آموزشي استان ها و مناطق با مساعدت مديران مدارس و معلمان علاقمند

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

مراحل اجرا در شهرستان ها و مناطق :

Ø     نظارت بر اجراي صحيح طرح در مدارس توسط گروه هاي آموزشي با همكاري مديران

Ø     جمع آوري تجارب دبيران همراه با راهبردهاي پيشنهادي در بكارگيري هر چه موثرتر الگو توسط گروه آموزشي منطقه .

Ø     جمع آوري و تدوين تجارب معلمان توسط گروه هاي آموزشي مناطق و ارسال آن به مراجع بالاتر .

Ø     براي آموزش روش هاي نوين ، مباني نظري و راهبردهاي عملي ، حداقل يك الگوي تدريس به شركت كنندگان آموزش داده شود .

Ø     شركت دبيران شركت كننده در جشنواره در مجامع عمومي معلمان و انتقال تجارب به بقيه ي معلمان .

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

اجرا :   

الف ) دريافت طرح هاي تدريس معلمان و ارزشيابي آن در گروه هاي منطقه

ب ) شناسايي و معرفي معلمان موفق در بكارگيري الگوهاي پيشنهادي تدريس توسط گروه هاي آموزشي

ج ) انتخاب معلمان موفق در تدريس الگوها بعد از بررسي طرح ها و مشاهده ي تدريس آن ها توسط اعضاي گروه هاي آموزشي منطقه

د ) پيش بيني فرصت تدريس به معلمان منتخب در مجامع عمومي معلمان رشته هاي مربوط

ه ) انجام تشويق مناسب از سوي رؤساي مناطق از معلمان علاقمند و موفق در تدريس

برای این پست فعلا کافیه . تا به زودی

یا علی

به نام خدا

چه كنيم تا مطالب مطالعه شده را فراموش نكنيم

گروهي از دانش آموزان از فراموش كردن آموخته هاي خود ويا از اينكه مطلب را در جلسه امتحان به ياد نمي آورند گلايه دارند. اگر شما جزء اين دسته از دانش آموزان هستيد نكات زير مي تواند به شما كمك نمائيد تا دچار فراموشي نشويد.

بيشتر فراموشي ها به علت آن است که مطلبي را كه خوانده ايد ، وارد حافظه بلند مدت شما نشده است . يعني درحقيقت گول حافظه ی كوتاه مدت را خورده ايد.

اگر مي خواهيد چيزي را درست بياموزيد وفراموش نكنيد باید :

1-   موقع مطالعه تمركز داشته باشيد .

2- تمرين و تكرار پس از مطالعه را فراموش نكنيد .

3- مطالب خوانده شده راحتما مرور كنيد .

4- به محتويات ذهن خود با خواندن مطالب مشابه پشت سر هم نظم بدهيد .

5- از علائم ونشانه ها براي ياد آوري مطالب استفاده كنيد .

     6- استفاده از قلم وكاغذ هنگام مطالعه جهت تمركزحواس را فراموش نكنيد.

یا علی

فردا روز شهادت استاد مطهری معلم فرزانه ی انقلابه ؛ روز معلم . این روز رو به همه ی شما تبریک میگم و امیدوارم سالم وشاداب و بهروز باشید .

یا علی

همکاران عزیز و محترم

ضمن گرامیداشت « اربعین حسینی» و آرزوی قبولی طاعات و عبادات

فرا رسیدن ایام نوروز و عید باستانی را تبریک گفته و سال خوب و خوشی را برایتان آرزو می کنیم .

۱.

۲.

۳.

با آرزوی سلامتی و بهروزی برای همه ی همکاران زحمتکش و فعال منطقه بخصوص این آموزشگاه

منتظر مطالب بعدی ما باشید .

فرم های بررسی وضعیت برگزاری جشنواره ی الگوی برتر تدریس در منطقه ی میامی

----------------

گروه بهبود و کیفیت بخشی به فرایند یاددهی و یادگیری منطقه ی میامی

--------------------------------------------------------------------